Filetype PDF | Diposting 14 Aug 2022 | 3 thn lalu
Authentication
digital resources
235x Tipe PDF Ukuran file 0.88 MB Source: eprints.ums.ac.id
KARYA TULIS ILMIAH
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA STUNTED DAN NON-STUNTED
DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANYURIP I, II DAN III
KECAMATAN JENAR KABUPATEN SRAGEN
JAWA TENGAH
Karya Tulis Ilmiah ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Ijazah Diploma Gizi
Disusun Oleh :
NURYATI
J 300 080 016
PROGRAM STUDI DIII GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
1
HALAMAN JUDUL
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA STUNTED DAN NON-STUNTED
DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANYURIP I, II DAN III
KECAMATAN JENAR KABUPATEN SRAGEN
JAWA TENGAH
Karya Tulis Ilmiah ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Ijazah Diploma Gizi
Disusun Oleh:
NURYATI
J 300 080 016
PROGRAM STUDI DIII GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
PROGRAM STUDI GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
ABSTRAK
NURYATI. J 300 080 016
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA STUNTED DAN NON-STUNTED
DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANYURIP I, II DAN III KECAMATAN JENAR
KABUPATEN SRAGEN JAWA TENGAH.
Pendahuluan : Kelompok anak usia sekolah dasar merupakan golongan
penduduk yang berada pada masa pertumbuhan yang cepat dan aktif. Dalam
kondisi ini anak harus mendapatkan gizi dalam kuantitas dan kualitas yang
cukup. Kekurangan gizi kronis dapat menyebabkan pertumbuhan badan
terhambat (stunted) dan keadaan ini berpengaruh terhadap kecerdasan juga
prestasi belajar anak. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai sesuai
kemampuan anak dari proses belajar dalam waktu tertentu yang dalam bentuk
nilai dan hasil tes atau ujian.
Tujuan penelitian : untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa dengan
kejadian stunted dan nonstunted di Sekolah Dasar Negeri Banyurip I, II dan III
Kecamatan Jenar Kabupaten Sragen Jawa Tengah.
Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian analitik deskriptif
dengan rancangan cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD
Banyurip I,II dan III Kecamatan Jenar Kabupaten Sragen Jawa Tengah sebanyak
607 siswa. Sampel penelitian sebanyak 35 siswa untuk kelompok stunted dan 35
siswa untuk kelompok nonstunted. Teknik analisis data menggunakan uji
Independent sample t-test.
Hasil Penelitian :hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar kelompok
stunted sebagian besar baik 54,3%, sedangkan prestasi belajar kelompok non-
stunted sebagian besar tidak baik 77,1%. Terdapat perbedaan prestasi belajar
siswa antara kelompok stunted dan non-stunted (t = 0,185, dan p-value =
0,006). hit
Kata kunci : prestasi belajar, stunted, non-stunted
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Judul Penelitian : Perbedaan prestasi belajar siswa stunted dan
non-stunted di Sekolah Dasar Negeri Banyurip
I, II dan III Kecamatan Jenar Kabupaten
Sragen Jawa Tengah.
Nama Mahasiswa : Nuryati
Nomor Induk Mahasiswa : J 300 080 016
Telah diuji dan dinilai Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah
Program Studi DIII Gizi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta pada tanggal 22 Juni 2011 dan telah diperbaiki sesuai dengan
masukan Tim Penguji.
Surakarta, ………………….
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
(Dwi Sarbini, SST, M.Kes) (Dyah Widowati, SKM)
NIK. 747 NIK. 798
Mengetahui,
Ketua Program Studi Gizi
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dwi Sarbini, SST, M.Kes
NIK. 747
iii
no reviews yet
Please Login to review.
