KOMPEETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMP/MTs 
            
           KELAS VII 
           Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, 
           (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai 
           melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. 
           Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menghargai dan menghayati ajaran agama 
           yang  dianutnya”.  Adapun  rumusan  Kompetensi  Sikap  Sosial,  yaitu  “Menunjukkan 
           perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan 
           percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam 
           jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui 
           pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan 
           budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan 
           dan kondisi peserta didik. 
           Penumbuhan  dan  pengembangan  kompetensi  sikap  dilakukan  sepanjang  proses 
           pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam 
           mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. 
           Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut. 
               KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)               KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 
             3.   Memahami  pengetahuan  (faktual,  4.           Mencoba,  mengolah,  dan  menyaji 
                  konseptual,       dan      prosedural)         dalam ranah konkret (menggunakan, 
                  berdasarkan  rasa  ingin  tahunya              mengurai,  merangkai,  memodifikasi, 
                  tentang ilmu pengetahuan, teknologi,           dan  membuat)  dan  ranah  abstrak 
                  seni,  budaya  terkait  fenomena  dan          (menulis,   membaca,      menghitung, 
                  kejadian tampak mata                           menggambar, dan mengarang) sesuai 
                                                                 dengan yang dipelajari di sekolah dan 
                                                                 sumber lain yang sama dalam sudut 
                                                                 pandang/teori 
                        KOMPETENSI DASAR                              KOMPETENSI DASAR  
            3.1   Mengidentifikasi     fungsi      sosial,  4.1   Menyusun teks interaksi interpersonal 
                  struktur teks, dan unsur kebahasaan            lisan  dan  tulis  sangat  pendek  dan 
                  teks interaksi interpersonal lisan dan         sederhana yang melibatkan tindakan 
                  tulis  yang    melibatkan     tindakan         menyapa,  berpamitan,  mengucapkan 
                  menyapa,  berpamitan,  mengucapkan             terimakasih, dan meminta maaf, dan 
                  terimakasih, dan meminta maaf, serta           menanggapinya                  dengan 
                  menanggapinya,       sesuai     dengan         memperhatikan fungsi sosial, struktur 
                  konteks penggunaannya                          teks,  dan  unsur  kebahasaan  yang 
                                                                 benar dan sesuai konteks 
            3.2   Mengidentifikasi     fungsi      sosial,  4.2   Menyusun teks interaksi transaksional 
                  struktur teks, dan unsur kebahasaan            lisan  dan  tulis  sangat  pendek  dan 
                  teks interaksi transaksional lisan dan         sederhana yang melibatkan tindakan 
                  tulis  yang    melibatkan     tindakan         memberi  dan  meminta  informasi 
                  memberi  dan  meminta  informasi               terkait jati diri, pendek dan sederhana, 
                  terkait jati diri, pendek dan sederhana,       dengan memperhatikan fungsi sosial, 
                                                                                                 -280- 
                                                                                                                                  
                     sesuai            dengan              konteks            struktur teks, dan unsur kebahasaan 
                     penggunaannya.  {Perhatikan  unsur                       yang benar dan sesuai konteks 
                     kebahasaan  dan  kosa  kata  terkait 
                     hubungan           keluarga;         pronoun 
                     (subjective, objective, possessive) 
              3.3   Mengidentifikasi           fungsi        sosial,  4.3   Menyusun teks interaksi transaksional 
                     struktur teks, dan unsur kebahasaan                      lisan  dan  tulis  sangat  pendek  dan 
                     teks interaksi transaksional lisan dan                   sederhana yang melibatkan tindakan 
                     tulis    yang      melibatkan       tindakan             memberi  dan  meminta  informasi 
                     memberi  dan  meminta  informasi                         terkait nama hari, bulan, nama waktu 
                     terkait nama hari, bulan, nama waktu                     dalam  hari,  waktu  dalam  bentuk 
                     dalam  hari,  waktu  dalam  bentuk                       angka,  tanggal,  dan  tahun,  dengan 
                     angka,  tanggal,  dan  tahun,  sesuai                    fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 
                     dengan       konteks       penggunaannya.                kebahasaan  yang  benar  dan  sesuai 
                     (Perhatikan  kosa  kata  terkait  angka                  konteks 
                     kardinal dan ordinal) 
              3.4   Membandingkan              fungsi        sosial,  4.4 Teks deskriptif 
                     struktur teks, dan unsur kebahasaan  4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual 
                     beberapa teks deskriptif lisan dan tulis                 terkait fungsi sosial, struktur teks, dan 
                     dengan       memberi        dan      meminta             unsur kebahasaan teks deskriptif lisan 
                     informasi  terkait  dengan  deskripsi                    dan     tulis,    sangat     pendek       dan 
                     orang,  binatang,  dan  benda,  sangat                   sederhana,  terkait  orang,  binatang, 
                     pendek dan sederhana, sesuai dengan                      dan benda 
                     konteks penggunaannya 
                                                                       4.4.2 Menyusun  teks  deskriptif  lisan  dan 
                                                                              tulis,  sangat  pendek  dan  sederhana, 
                                                                              terkait  orang,  binatang,  dan  benda, 
                                                                              dengan memperhatikan fungsi sosial, 
                                                                              struktur teks, dan unsur kebahasaan, 
                                                                              secara benar dan sesuai konteks 
              3.5   Menafsirkan fungsi sosial dan unsur  4.5   Menangkap makna secara kontekstual 
                     kebahasaan  dalam  lirik  lagu  terkait                  terkait dengan fungsi sosial dan unsur 
                     kehidupan remaja SMP/MTs                                 kebahasaan         lirik     lagu      terkait 
                                                                              kehidupan remaja SMP/MTs 
              
                                               
                                                                                                                    -281- 
                                                                                                                   
            KELAS VIII 
            Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, 
            (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai 
            melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. 
            Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menghargai dan menghayati ajaran agama 
            yang  dianutnya”.  Adapun  rumusan  Kompetensi  Sikap  Sosial,  yaitu  “Menunjukkan 
            perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan 
            percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam 
            jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui 
            pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan 
            budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan 
            dan kondisi peserta didik. 
            Penumbuhan  dan  pengembangan  kompetensi  sikap  dilakukan  sepanjang  proses 
            pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam 
            mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. 
            Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut. 
              KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)                 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 
             3.    Memahami  pengetahuan  (faktual,  4.           Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 
                   konseptual,      dan      prosedural)          ranah       konkret        (menggunakan, 
                   berdasarkan  rasa  ingin  tahunya              mengurai, merangkai, memodifikasi, dan 
                   tentang      ilmu       pengetahuan,           membuat) dan ranah abstrak (menulis, 
                   teknologi,  seni,  budaya  terkait             membaca,  menghitung,  menggambar, 
                   fenomena  dan  kejadian  tampak                dan  mengarang)  sesuai  dengan  yang 
                   mata                                           dipelajari  di  sekolah  dan  sumber  lain 
                                                                  yang sama dalam sudut pandang/teori 
                       KOMPETENSI DASAR                                  KOMPETENSI DASAR  
             3.1   Menerapkan fungsi sosial, struktur  4.1   Menyusun teks interaksi transaksional 
                   teks,  dan  unsur  kebahasaan  teks            lisan  dan  tulis  sangat  pendek  dan 
                   interaksi  transaksional  lisan  dan           sederhana  yang  melibatkan  tindakan 
                   tulis  yang  melibatkan  tindakan              memberi dan meminta informasi terkait 
                   memberi  dan  meminta  informasi               keharusan,  larangan,  dan  himbauan, 
                   terkait  keharusan,  larangan,  dan            dengan  memperhatikan  fungsi  sosial, 
                   himbauan, sesuai dengan konteks                struktur  teks,  dan  unsur  kebahasaan 
                   penggunaannya (Perhatikan unsur                yang benar dan sesuai konteks 
                   kebahasaan must, should)) 
             3.2   Membandingkan        fungsi     sosial,  4.2   Menyusun  teks  khusus  dalam  bentuk 
                   struktur      teks,    dan      unsur          greeting   card,   sangat  pendek  dan 
                   kebahasaan beberapa teks khusus                sederhana,  terkait  hari-hari  spesial 
                   dalam bentuk greeting card, dengan             dengan  memperhatikan  fungsi  sosial, 
                   memberi  dan  meminta  informasi               struktur  teks,  dan  unsur  kebahasaan, 
                   terkait  dengan  hari-hari  spesial,           secara benar dan sesuai konteks 
                   sesuai        dengan          konteks 
                   penggunaannya 
                                                                                                       -282- 
                                                                                                                       
             3.3   Membandingkan          fungsi    sosial,  4.3 Teks recount 
                   struktur       teks,     dan     unsur  43.1  Menangkap  makna  secara  kontekstual 
                   kebahasaan beberapa teks personal                terkait fungsi sosial, struktur teks, dan 
                   recount  lisan  dan  tulis  dengan               unsur  kebahasaan  teks  recount  lisan 
                   memberi  dan  meminta  informasi                 dan tulis, sangat pendek dan sederhana, 
                   terkait    pengalaman  pribadi  di               terkait  pengalaman  pribadi  di  waktu 
                   waktu      lampau,      pendek      dan          lampau (personal recount) 
                   sederhana, sesuai dengan konteks 
                   penggunaannya                             4.3.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis, 
                                                                    sangat  pendek  dan  sederhana,  terkait 
                                                                    pengalaman  pribadi  di  waktu  lampau 
                                                                    (personal          recount),         dengan 
                                                                    memperhatikan  fungsi  sosial,  struktur 
                                                                    teks,  dan  unsur  kebahasaan,  secara 
                                                                    benar dan sesuai konteks 
             3.4   Menafsirkan  fungsi  sosial  dan  4.4   Menangkap  makna  secara  kontekstual 
                   unsur kebahasaan lirik lagu terkait              terkait   fungsi     sosial   dan     unsur 
                   kehidupan remaja SMP/MTs                         kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 
                                                                    remaja SMP/MTs 
             
                                           
                                                                                                          -283-