MAKALAH DASAR DASAR ILMU
                        PENDIDIKAN
            Pendidikan Karakter dan Kualitas Pendidikan
                          OLEH:
                      TRIA NENCY (1301482)
                      PENDIDIKAN BIOLOGI
                            2013
                UNIVERSITAS NEGERI PADANG
                           2014
                        KATA PENGANTAR
              Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME, karena hanya dengan 
           rahmat-Nyalah makalah ini dapat terselesaikan dengan baik.Makalah ini disajikan 
           sesederhana mungkin untuk memudahkan pembaca dalam memahami isi makalah 
           ini. Tak lupa kami mengucapkan terimakasih kepada dosen pengampu Mata 
           Kuliah Umum Dasar dasar Ilmu Pendidikan sehingga kami dapat menyelesaikan 
           makalah ini dengan tepat waktu.
                       Dengan adanya makalah ini Mahasiswa diharapkan dapat melestarikan dan
           menerapkan nilai-nilai luhur pendidikan yang berkarakter untuk memajukan 
           Negara Indonesia dengan terciptanya generasi penerus bangsa yang unggul dan 
           berkarakter. Sehingga kita Mahasiswa akan mampu menjadi pribadi yang cerdas, 
           intensif, mandiri, dan berbudi luhur. Sehingga diharapkan Mahasiswa bisa 
           menjadi generasi penerus bangsa yang akan membawa bangsa ini menjadi lebih 
           baik dan lebih maju. Amin.
                                       Padang,12 Mei 2014
                                                            
                                         Penyusun
           Tria Nency         Page 2
                          DAFTAR ISI
           KataPengantar .........................................................................................................2
           Daftar Isi ..................................................................................................................3
           BAB I PENDAHULUAN
           a     Latar Belakang..................................................................................................4
           b.    Rumusan Masalah.............................................................................................5
           c.    Tujuan................................................................................................................5
           BAB II PEMBAHASAN
           a.    Definisi Pendidikan dan Pendidikan Karakter..................................................6
           b.    Kondisi Kualitas Pendidikan di Indonesia......................................................10
           c.    Faktor yang mempengaruhi Kualitas Pendidikan di Indonesia.......................14
           d.    Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Pendidikan Indonesia.................16
           BAB III PENUTUP
           a.    Kesimpulan......................................................................................................22
           b.    Saran................................................................................................................22
           DAFTAR PUSTAKA
           Tria Nency         Page 3
                                    BAB I
                                PENDAHULUAN
              A.    LATAR BELAKANG
                       Indonesia memerlukan sumberdaya manusia dalam jumlah dan mutu yang
              memadai sebagai pendukung utama dalam pembangunan. Untuk memenuhi
              sumberdaya manusia tersebut, pendidikan memiliki peran yang sangat penting.
                 Hal ini sesuai dengan UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
              Nasional pada Pasal 3, yang menyebutkan bahwa pendidikan nasional berfungsi
              mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa
              yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan
              nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
              manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
              mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
              demokratis serta bertanggung jawab.
                 Berdasarkan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, jelas bahwa pendidikan
              di setiap jenjang, termasuk di sekolah harus diselenggarakan secara sistematis
              guna mencapai tujuan tersebut.
                  Hal tersebut berkaitan dengan pembentukan karakter peserta didik sehingga
              mampu bersaing, beretika, bermoral, sopan santun dan berinteraksi dengan
              masyarakat. Berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat (Ali
              Ibrahim Akbar, 2000), ternyata kesuksesan seseorang tidak ditentukan semata-
              mata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skill) saja, tetapi lebih oleh
              kemampuan   mengelola   diri   dan   orang   lain   (soft   skill).   Penelitian   ini
              mengungkapkan, kesuksesan hanya ditentukan sekitar 20 persen oleh hard skill
              dan sisanya 80 persen oleh soft skill. Bahkan orang-orang tersukses di dunia bisa
              berhasil dikarenakan lebih banyak didukung kemampuan soft skill daripada hard
              skill. Hal ini mengisyaratkan bahwa mutu pendidikan karakter peserta didik
              sangat penting untuk ditingkatkan. Melihat masyarakat Indonesia sendiri juga
              Tria Nency               Page 4