APA ITU
      APPLIED BEHAVIOR
      ANALYSIS (ABA)?
      BY DOSNI
      OF BRAIN OPTIMAX
       Ada beberapa metode terapi yang dapat dilakukan untuk
       anak-anak dengan spektrum autis, beberapa diantaranya
       adalah terapi perilaku, terapi wicara, terapi SI, terapi
       neurofeedback, dan lain-lain. Salah satu metode yang banyak
       diterapkan adalah terapi ABA.
       Anak-anak autisme yang            ABA adalah ilmu terapan yang
       mempunyai masalah perilaku dan    menggunakan prosedur perubahan
       belajar dapat dilatih dengan      perilaku, untuk membantu individu
       menggunakan metode Tatalaksana    membangun kemampuan dengan
       Perilaku. Tata laksana perilaku   ukuran nilai-nilai yang ada di
       yang sudah dipakai oleh seluruh   masyarakat. ABA dibuat oleh Prof.
       praktisi di dunia juga dikenal    Ivar Lovaas setelah melalui
       dengan nama “ABA” yang            penelitian yang panjang pada tahun
       merupakan singkatan dari Applied  1962.
       Behavior Analysis.
       M38 Miami Bay, Mall of Indonesia Jalan Boulevard Raya Barat Kelapa Gading, Jakarta 14240
          Tel: (021) 458 70 229  |  WhatsApp: 0878 8722 3167  |  Email: info@brainoptimax.com
       Pada tahun 1967, Lovaas
       mempublikasikan hasil
       penemuannya sehingga banyak
       orang mengenalnya dan
       menyebutkan teknik ABA dengan
       istilah “Lovaas Method”.
       Di Indonesia, penggunaan ABA
                                                   Grafik metode terapi ABA
       dipopulerkan dan disebar luaskan
       oleh Dr. Rudy Sutadi sejak tahun
       1997 karena anaknya mengalami
                                            Setiap tugas yang diberikan pada
       gangguan autisme. Setelah Dr.
                                            anak terdiri dari Antecedent (pra
       Rudy menyebar luaskan
                                            kejadian) yaitu suatu istilah
       penggunaan ABA di Indonesia,
                                            instruksi kepada anak untuk
       banyak terapis maupun orangtua
                                            melakukan suatu aksi, Behavior
       membuat pusat terapi.
                                            yaitu suatu respons dari anak,
                                            Consequence yaitu suatu reaksi
       Pusat terapi yang sebelumnya
                                            dari terapis, mulai dari imbalan
       sudah adapun banyak yang mulai
                                            positif kuat, pujian ringan, sampai
       mempraktekkan metode ini.
                                            dengan suatu reaksi negatif.
       BAGAIMANA TERAPI ABA                 PROSES ABA
       DILAKUKAN?
                                            Instruksi dalam ABA haruslah
                                            singkat dan jelas. Penguatan dari
       Pada dasarnya, ABA mempelajari
                                            terapis bergantung dari bagaimana
       semua tingkah laku, seperti kontak
                                            respon anak (batasi menunggu
       mata atau duduk, sampai
                                            respon anak selama 5 detik apabila
       berinteraksi sosial dan memahami
                                            anak tidak merespon). Feedback
       sudut pandang orang lain.
                                            harus diberikan segera dan tidak
                                            memakan waktu lama.
       Materi diberikan dengan memecah
       setiap keterampilan menjadi
                                            Satu siklus yang terdiri dari
       langkah-langkah kecil yang lebih
                                            Instruksi, Respon, dan
       sederhana kemudian diajarkan
                                            Reinforcement diulangi sebanyak
       kepada anak secara sistematik
                                            dua kali apabila respon yang
       (apa yang diajarkan, tahapannya),
                                            ditunjukkan oleh anak belum
       terstruktur (bagaimana cara
                                            tepat. Saat pengulangan yang
       mengajarkannya), dan terukur
                                            ketiga, polanya menjadi Instruksi
       (dapat nilai, sudah/belum bisa).
                                            dan Prompt (bantuan). Setelah itu,
                                            mulai kembali putaran siklus
       Metode ABA menggunakan Discrete
                                            kedua dengan pola sama seperti
       Trial Training (DTT) atau disebut
                                            sebelumnya.
       dengan model ABC (Antecedent,
       Behavior, Consequence).
       M38 Miami Bay, Mall of Indonesia Jalan Boulevard Raya Barat Kelapa Gading, Jakarta 14240
          Tel: (021) 458 70 229  |  WhatsApp: 0878 8722 3167  |  Email: info@brainoptimax.com
       FREKUENSI INTERVENSI                 SISTEM BELAJAR
                                            Sistem belajarnya 1 guru dan 1
       Menurut penelitian Lovaas, anak
                                            murid. Materi dasarnya terdiri dari
       autisme yang berusia dibawah 4
                                            kepatuhan, kemampuan imitasi,
       tahun dan IQ rata-rata 60 harus
                                            kemampuan memahami,
       diintervensi intensif selama 40 jam
                                            kemampuan berekspresi,
       seminggu selama 2-4 tahun.
                                            persiapan pra sekolah, bina diri,
                                            keterampilan dasar dan materi lain
       Anak harus menguasai 500 tugas
                                            yang dapat dikembangkan sesuai
       individu selama 2 tahun dengan
                                            dengan karakteristik masing-
       pembelajaran selama 8 jam sehari,
                                            masing anak.
       maka 89% anak akan berhasil dan
       hanya 11% anak yang mengalami
                                            Perlu adanya asesmen berkala
       sedikit kemajuan.
                                            untuk melihat bagaimana
                                            kemampuan anak sejauh ini, apa
       Dari 89% anak, 47% mengalami
                                            reinforce yang tepat bagi anak,
       fungsi kognitif normal dan hanya
                                            bagaimana kecepatan suara dan
       42% yang masuk dalam kelas
                                            intonasi yang efektif untuk
       khusus.
                                            memaksimalkan program yang
                                            telah dibuat sehingga anak dapat
                                            mengalami kemajuan terutama
                                            dalam hal perilaku dan belajar.
       Pentingnya frekuensi intervensi untuk anak
       dengan spektrum autisme.
       M38 Miami Bay, Mall of Indonesia Jalan Boulevard Raya Barat Kelapa Gading, Jakarta 14240
          Tel: (021) 458 70 229  |  WhatsApp: 0878 8722 3167  |  Email: info@brainoptimax.com